Inglés en el examen de la Guardia Civil: nivel y preguntas

El Tema 24 del temario, en su redacción de 29 de mayo de 2023, habla de una «prueba de comprensión escrita y ortografía sobre un texto en inglés», de conformidad con el Real Decreto 217/2022.

Sin embargo, en los tres cuestionarios publicados que hemos revisado (2023, 2024 y 2025) no hay ningún texto de lectura. Las veinte preguntas son frases sueltas: una frase con un hueco y cuatro opciones para completarlo, o cuatro frases entre las que elegir la correcta («Choose the correct option»).

Lo prudente es prepararte para el formato que se ha visto, sin descartar que algún año aparezca un texto, ya que el temario lo contempla.

En los cuestionarios de 2023 a 2025, las preguntas giran en torno a la gramática y el vocabulario básicos de secundaria. Estos son los puntos que se repiten:

• Tiempos verbales: presente simple y continuo, pasado simple y continuo, presente perfecto, futuro con «will» y «going to».
• Condicionales, sobre todo el primero («unless», «if»).
• Question tags: «..., hasn't he?», «..., didn't they?».
• Comparativos y superlativos, incluidos los irregulares.
• Voz pasiva en distintos tiempos.
• Estilo indirecto (reported speech).
• Pronombres relativos: who, which, whose, whom.
• Gerundio o infinitivo tras ciertos verbos.
• Cuantificadores (much, many) y adjetivos en -ed y en -ing.
• Ortografía de palabras inglesas: elegir la forma bien escrita entre cuatro parecidas.

Es decir, el temario habla de «ortografía» y el examen la ha preguntado como elección entre formas escritas.

Estas preguntas están escritas para esta guía, con la mecánica de las del examen.

1. I ____ in Madrid since March.

a) live · b) am living · c) have lived · d) lived

Respuesta: c. «Since» con una acción que sigue vigente pide presente perfecto.

2. They finished the report, ____?

a) didn't they · b) don't they · c) haven't they · d) wasn't it

Respuesta: a. Frase afirmativa en pasado simple: la coletilla va en negativo con «did».

3. This exam was ____ than the last one.

a) more easy · b) easier · c) easiest · d) more easier

Respuesta: b. Adjetivo de dos sílabas acabado en -y: comparativo en -ier. «More easier» duplica el comparativo.

4. The bridge ____ in 1990.

a) built · b) was built · c) is build · d) was build

Respuesta: b. Pasiva en pasado: «was» más participio.

5. She said: «I am tired». → She said that she ____ tired.

a) is · b) was · c) has been · d) be

Respuesta: b. En estilo indirecto con verbo introductor en pasado, el presente pasa a pasado.

6. He enjoys ____ in the mountains.

a) to walk · b) walk · c) walking · d) walked

Respuesta: c. «Enjoy» va seguido de gerundio.

7. That is the officer ____ car was stolen.

a) who · b) which · c) whose · d) whom

Respuesta: c. Relación de posesión: «whose».

8. Choose the correctly spelt word.

a) recieve · b) receive · c) receeve · d) resieve

Respuesta: b. La regla «i before e, except after c» se cumple aquí.

9. I'm not going to the party ____ you come with me.

a) if · b) unless · c) when · d) because

Respuesta: b. «Unless» equivale a «if not»: no voy a menos que vengas conmigo.

10. The film was really ____. Everybody was ____.

a) bored / boring · b) boring / bored · c) boring / boring · d) bored / bored

Respuesta: b. Las cosas son «boring»; las personas se sienten «bored».

11. There isn't ____ milk left, but there are ____ eggs.

a) many / much · b) much / many · c) much / much · d) many / many

Respuesta: b. «Much» con incontables (milk), «many» con contables en plural (eggs).

12. We arrived ____ Monday ____ the morning.

a) in / on · b) at / in · c) on / in · d) on / at

Respuesta: c. «On» con días de la semana, «in» con partes del día.

En las preguntas de cuatro opciones, las tres incorrectas no están elegidas al azar. Suelen repetir los mismos patrones, y reconocerlos te ahorra tiempo:

• Participios mal formados. Un pasado simple donde va el participio («have sang» por «have sung») o un participio inventado. Aprender las tres formas de los verbos irregulares más comunes elimina muchas de estas opciones de un vistazo.
• Concordancia de la tercera persona. «He go», «she don't», «has» con sujeto plural. Las opciones juegan con la -s del presente y con «has / have».
• Comparativos duplicados. «More easier», «the most biggest». Si ves dos marcas de comparación juntas, descarta.
• Palabras que casi existen. En las preguntas de ortografía, las opciones falsas se parecen mucho a la buena: una letra doblada de más o de menos, una terminación cambiada. Visualiza la palabra antes de mirar las opciones.
• Preposiciones calcadas del español. «Near of», «married with», «depend of». Lo que en español lleva «de» o «con» en inglés puede llevar otra preposición o ninguna.
• Adjetivo donde va adverbio. «She drives careful» en lugar de «carefully». Si la palabra describe cómo se hace algo, suele ir en -ly.

Cuando descartes dos opciones por uno de estos patrones, la elección entre las otras dos ya te favorece en la cuenta de la penalización.

En la tabla de la base 7.3, la prueba de inglés tiene Y = 20, T = 20 y N = 4. Como Y y T coinciden, el cálculo queda así:

Nota de inglés = aciertos - errores ÷ 3

Necesitas 8 puntos. Algunos casos calculados con esa fórmula:

El nivel de la ESO no es alto, pero exige precisión: las opciones suelen diferenciarse por una sola forma verbal o una sola letra.

Si hace años que no estudias inglés, este reparto te da una base sólida sin robar demasiado tiempo al temario de conocimientos. Calcula unos veinte minutos al día.

Semanas 1 y 2: el sistema verbal. Presente simple y continuo, pasado simple y continuo, presente perfecto. Una tabla de verbos irregulares al día, diez cada vez. Al final de cada sesión, diez frases de huecos.

Semana 3: futuro y condicionales. «Will», «going to», presente continuo con valor de futuro, primer condicional con «if» y «unless». Es el bloque donde más se mezclan los tiempos en una misma pregunta.

Semana 4: pasiva y estilo indirecto. Practica transformar frases de activa a pasiva y de directo a indirecto. Son ejercicios mecánicos: con repetición se vuelven automáticos.

Semana 5: lo pequeño que más resta. Question tags, relativos, cuantificadores, preposiciones de tiempo y lugar, adjetivos en -ed y -ing, gerundio o infinitivo.

Semana 6: tests completos. Veinte preguntas con penalización, tres o cuatro veces por semana. Anota cuántas aciertas, fallas y dejas en blanco, y revisa cada fallo hasta saber explicar la regla.

A partir de ahí, mantén un test corto a la semana hasta el examen. El inglés se olvida rápido si se deja de tocar.

La pregunta de reserva (la 21 en las plantillas) solo se valora si el tribunal anula alguna de las veinte. Contéstala como cualquier otra.

El inglés comparte los 140 minutos del bloque teórico-práctico con ortografía, gramática y conocimientos generales, sin solución de continuidad (base 6.1.1). No tiene tiempo propio: deja un margen para estas veinte preguntas y no las relegues al final con prisas.

Si dos aspirantes empatan en la puntuación final, el primer criterio es la nota de conocimientos generales y el segundo, la de lengua inglesa (base 7.10). Unos puntos más en inglés pueden decidir un puesto.

Nuestro test de inglés sigue el formato de los cuestionarios publicados: frases sueltas, cuatro opciones, gramática y vocabulario de nivel ESO, con la explicación de cada respuesta y la nota calculada con la fórmula de la base 7.3. También forma parte del simulacro teórico de 140 minutos.

Las preguntas son originales de nuestro equipo, independiente del tribunal: reproducen el formato, no preguntas de examen.